编辑推荐
★方法学家写给孩子的安全管理秘籍
★100个鲜活案例， 60种安全方法，18条实操对策
★让孩子喜欢看、记得住、用得上！让家长放心，让老师安心！

内容简介
    遇到诈骗与盗窃怎么办？遇到校园欺凌与绑架怎么办？一时控制不住自己的情绪怎么办？……这本由著名方法学家、自主教育管理学家吴甘霖写作的安全读本，对广大青少年容易遇到的但常感困惑的各种安全问题，提供了非常有效的答案。本书通过对100个鲜活的案例，总结了60种安全方法与18条实操对策，帮助青少年树立生命至上、对己负责的观念，让他们在碰到安全问题时主动不被动、遇事不怕事，以最佳策略应对问题，转危为安甚至反败为胜，更加健康平安地成长。
   “读一本书，保一生平安。”本书格外适合对自身安全负责的青少年自发学习，很适合家长送给孩子，也很适合教师作为安全读本推荐给学生。

作者简介
吴甘霖，享誉海内外的方法学家、自主管理教育专家，曾任《中国青年报》记者，出版自主教育读物《孩子自觉我省心》《好妈妈真有好方法》等40多本著作，其所著《方法总比问题多》发行100多万册。
吴甘霖对青少年的自我管理与自我保护有很深的研究，并用其成果来指导自己孩子。其儿子吴牧天曾被绑架，但采取爸爸教过的方法机智逃脱。后来，吴牧天根据亲身经历写作的《管好自己就能飞》成为深受广大青少年欢迎的成长励志读本。

目录
序言：学当自己的好卫士
第一章别人保护很重要，自我保护倍牢靠
一、珍惜人生，尽早学会自我保护
1.关键时刻，求天求地不如求自己
2.风险未必在天边，可能就在你身边
3.事后悔千回，不如事前学一回
二、好好负责：你应学会自我保护
1.当命运的主人：要走正路，不要走邪路
2.当环境的主人：第一时间防备所有危险
3.当关系的主人：善于交朋友，慎重交朋友
4.当心灵的主人：“天堂地狱一念间”
三、多多自信，你能学会自我保护
1.没事别惹事，有事不怕事
2.“敢”字当先，一切皆有可能
3.冷静面对，一切皆有可能
4.坚持到底，一切皆有可能
四、更新观念，更好学会自我保护
1.胜负重要，生命更重要
2.要“见义勇为”，更要“见义智为”
3.要做诚实的孩子，但对坏人例外
4.自我保护，并不等于独自承担
第二章有效自我保护的四大法则
一、问题没出现，擦亮眼睛防风险
1.期望危险远离自己，不如自己远离危险
2.害人之心不可有，防人之心不可无
3.警惕玩耍出灾祸
4.警惕玩笑出灾祸
5.警惕冲动出灾祸
二、问题已出现，开动脑筋想方法
1.要勇敢，更要有方法
2.想方法，就能有方法
3.即使已经犯错，也可冷静纠错
三、自己难解决，伸出双手求帮助
1.去除顾虑，勇于求助
2.当机立断，及时求助
3.聪明睿智，巧妙求助
4.了解和营造帮助系统，危困时刻更好求助
四、已经受伤害，理性面对创未来
1.与其忍气吞声，不如理性抗争
2.不要轻易离家出走
3.不要以极端方式证明自己的正确与无辜
4.不要从受害者变成伤害者
第三章自我保护的十种主要方法
一、如何对付校园暴力与社会暴力
1.主动不被动，避免成为“被宰的羔羊”
2.实力不够时，以退为进
3.猝不及防时，这样抵挡
4.提防矛盾在瞬间升级并动用凶器
二、如何对付偷盗
1.别让小偷“盯上”你，要让自己学会识小偷
2.不让小偷有下手的机会，让小偷下手也白搭
3.格外警惕“慌忙出错”与“漫不经心”
三、如何对付诈骗
1.骗子最会利用贪念与好心，别被各种好听的话忽悠
2.骗子总是善于伪装，别被骗子的形象迷惑
3.骗子常常“步步为营”，不要越陷越深
四、如何对付敲诈
1.不要轻易成为那个好捏的“柿子”
2.撕开各种敲诈的假面具
3.从“要么
五、如何对付抢劫
1.小心风险在不经意时降临
2.警惕坏蛋“声东击西”
3.对手太强时，可“示弱”和“舍小保大”
4.先想办法脱离控制，再想办法制服歹徒
六、如何对付绑架
1.保持警惕避免绑架
2.放弃哭闹避免撕票
3.全力周旋机智逃脱
七、如何对付意外伤害
1.避免交通意外伤害
2.避免无情的水、火伤害
3.避免可怕的雷、电伤害
4.在地震时如何智慧求生
八、如何对付网瘾
1.别把自己真实的人生，葬送在虚拟的世界里
2.不怕有网瘾，就怕不回头
3.戒除网瘾的三大方法
九、如何对付毒品
1.一沾毒品，就等于开启“自毁模式”
2.不被“魔鬼的理由”拉下水
3.战胜毒瘾的两大关键
十、如何热爱生命避免自杀
1.不要“把问题看得太复杂，把后果看得太简单”
2.不要急、慢一点
3.提高抗压能力，挫折不是世界末日

序言
学当自己的“英雄”
对千万青少年而言，安全问题实际上是比成绩与成长更重要的问题，因为失去了安全，其他的一切就失去了基础，因此越来越得到学校、家庭和社会各界重视。
毫无疑问，要提高青少年的安全系数，除了各界要加强安全条件、措施的改善外，让孩子们学会自我保护，也是至关重要的因素。本书就是这样一本提供各种做法和方法，让大家学会自我保护的作品。
这本书的产生，既是因为有自身体验有感而发，也来自响应众多家长、老师与孩子们的呼唤。
我也是一个孩子的爸爸。当我的儿子吴牧天出生时，我出于对孩子一生幸福的考虑，提出一个“五维教育，全面发展”的教育理念来对他培养：安全教育、自立教育、做人教育、智慧教育、知识教育。安全教育放到了第一位。后来，我儿子遭遇了一次十分恐怖的绑架，但他机智地逃脱了。此外，和许多孩子一样，他也遇到过其他如不良诱惑、交通、财务风险等多方面的问题，他都能理想地处理。对此，他非常感慨地说：幸亏自己从小就接受安全教育和自我管理教育，让他能避免危险，转危为安。
上述的教育理念，对他起到了很好的引导作用。他把不少亲身经历写到青少年的成长励志畅销书《管好自己就能飞》中，受到了普遍欢迎。而我在进行有关讲座和写作如何培养吴牧天的书《孩子自觉我省心》中，也强调如何让孩子学会自我保护。
这时候，不少听过我讲座和看过上述两本书的老师、家长，纷纷表示，给孩子提供多种保护固然重要，但是让孩子学会自我保护，从某个角度讲更重要。他们反映：我们不能随时陪伴在孩子身边，也不能管孩子一辈子，如果有关于孩子如何自我保护的好书， 我们非常愿意让孩子认真学习。而一些孩子反映：我们也希望读到自我保护的书，但希望这样的书好看又管用。
于是，我写了这本书，并格外注意采取青少年喜闻乐见的方式，突出三个特点。
第一，看得进。
这体现在既不高高在上，也能用生动故事吸引人。本书不是简单而且干巴巴的安全条款，而是精选100 多个鲜活的案例，首先把孩子们吸引住。这在以往安全教育读本中是少见的。
第二，记得住。
不讲空话套话，而是用精炼且有真知灼见的语言来交流。如“事后悔千回，不如事前学一回”“要‘见义勇为’，更要‘见义智为’等。
第三，用得上。
与孩子们遇到的真实问题情境密切挂钩，并提供各种有效方法。如对许多孩子既痛恨又不得不面对的校园暴力，就要从如何躲避到真正出现时用什么措施去应对，都有管用的方案。
“读一本书，保一生平安。” 这是一些家长和老师，还有孩子对我写这本书时的期望，我不敢说此书能达到这一要求，但通过上述三方面训练，既有原动力的培养，又有对安全每个环节的应对措施，还有具体方法，应该能让青少年读者掌握自我保护的主要素养，更好地成为不让人或少让人操心的孩子。
这是接力出版社在出版“贝尔写给你的荒野求生少年生存百科系列”之后，再次推出的一本安全教育著作。我希望这本书与中国的现实和孩子们面临的问题紧密联系，成为接力出版社“生存教育”系列中又一本有价值的作k

版权页

试读章节
如“要么给钱，要么挨打”“要么把东西给我，要么我把你做的坏事告诉老师”“要么每星期给我钱，要么我把你妹妹杀掉”等，这样的话常常使青少年慌张无措。
表面上看来，是让受害者做选择。实际上是一个思维陷阱：他将两种不好的方案摆在受害者面前，一种是他要获得利益的方式（如给他钱），另一种是给受害者更大危害的方案。
孩子的思维是简单的，一比较，觉得尽管给钱这样的要求过分，但比起那种更可怕的方案来，还是更好一些，于是就乖乖地听从那些人的摆布了。
那么，该怎么去识破这个圈套呢？
（1）“要么”的那件事，真的就那么可怕吗？
就像前面那个被迫写10万元借条的案例，敲诈他的人，是要把他借钱的事情告诉父母。受害者最怕的就是告诉父母。
但是告诉父母真的就那么可怕吗？哪怕他后来偷了老板的保险柜，父母当然也伤心和生气，但还是没有对他怎么样，还带着他一起去公安局自首。回想当初他那样害怕父母，是不是过于夸大了呢？
（2）“要么”的那件事，真的会成为现实吗？
《北京晚报》曾有一篇名为《女学生长期遭人抢劫不报案青少年防范意识堪忧》的报道：
石景山某中学的几名初中女生连续多次被一男子抢劫钱财，但这几名十三四岁的女学生一直没有向家长、学校或者警方反映情况。